Preparación
01 · Definir el propósito
- Clarificar el objetivo de la dinámica: Visualizar roles y dinámicas en un equipo de trabajo. Explorar relaciones, conflictos o tensiones en un grupo. Reflexionar sobre emociones o posturas individuales respecto a un tema.
- Visualizar roles y dinámicas en un equipo de trabajo.
- Explorar relaciones, conflictos o tensiones en un grupo.
- Reflexionar sobre emociones o posturas individuales respecto a un tema.
02 · Preparar el espacio
- Presencial: Un área amplia y despejada donde los participantes puedan moverse libremente y posicionarse.
- Virtual: Utilizar herramientas como Miro o Jamboard, donde los participantes puedan colocar sus nombres o representaciones visuales en un tablero colaborativo.
03 · Materiales opcionales
- Hojas o tarjetas para representar roles o temáticas.
- Papelógrafos para registrar observaciones.
- Música relajante para crear un ambiente propicio.
Instrucciones paso a paso
1
Introducción al propósito
- Explica que el objetivo de la dinámica es observar y representar visualmente cómo cada persona percibe su posición en relación con un tema, rol o grupo.
- Enfatiza que la actividad promueve la reflexión, no la crítica.
2
Plantear la pregunta o situación
- Formula una pregunta o afirmación que guíe la actividad. Ejemplos:
- “¿Cómo percibes tu rol dentro del equipo?”
- “¿Qué tan cerca te sientes de lograr los objetivos del grupo?”
- “¿Cómo te posicionas en relación a este conflicto o desafío?”
- “¿Qué tan conectado te sientes con los demás miembros del equipo?”
3
Posicionamiento en el espacio
- Los participantes se ubican en el espacio físico o virtual según su respuesta o percepción respecto a la pregunta.
- Cerca si se sienten alineados o involucrados.
- Lejos si sienten desconexión o resistencia.
- También pueden moverse o ajustar su posición conforme avanza la dinámica.
4
Observación de la constelación
- El facilitador guía al grupo para observar la constelación:
- “¿Qué patrones o agrupamientos se observan?”
- “¿Cómo se sienten las personas en el centro o la periferia?”
5
Diálogo reflexivo
- Invita a los participantes a compartir por qué eligieron su posición:
- “¿Por qué te colocaste ahí?”
- “¿Cómo percibes la posición de otros compañeros?”
- “¿Qué cambios harías para mejorar la situación representada?”
6
Ajuste y movimiento opcional
- Pide a los participantes que se muevan en función de cómo cambiaría su posición si se resolviera un problema o si las dinámicas fueran diferentes.
7
Cierre y aprendizajes
- Facilita una discusión grupal sobre los patrones observados, los desafíos identificados y las oportunidades de mejora.
- Resalta cómo el ejercicio ayuda a visualizar dinámicas invisibles y a generar empatía.
Materiales
Un espacio amplio y despejado para el posicionamiento.
Carteles o señaladores para guiar los extremos del espacio.
Herramientas digitales
Recomendaciones prácticas
Asegura un espacio seguro
Invita al respeto y la confidencialidad durante la dinámica.
Permite el movimiento libre
Los participantes pueden ajustar su posición si cambian de perspectiva.
Observa patrones grupales
Facilita preguntas para que los participantes reflexionen sobre lo que ven y sienten.
Adapta la actividad
Ajusta el lenguaje y las preguntas según el grupo y el contexto.
Inspiración
Posibles usos para la dinámica de Constelaciones grupales:
- Visualizar la distribución de roles dentro de un equipo de trabajo.
- Identificar dinámicas de poder y liderazgo en un grupo.
- Explorar niveles de colaboración y participación entre miembros.
- Reflexionar sobre la cohesión o desconexión en un equipo.
- Analizar la percepción de confianza y apoyo entre los participantes.
- Representar conflictos internos y posibles caminos para resolverlos.
- Evaluar el impacto de un cambio organizacional o de equipo.
- Identificar afinidades y diferencias en torno a un tema común.
- Fomentar la empatía al observar cómo otros perciben la dinámica grupal.
- Visualizar el compromiso de los participantes con un proyecto o meta.
- Representar la relación emocional de los individuos con un tema sensible.
- Reflexionar sobre la alineación con los valores o misión de un grupo.
- Identificar barreras o tensiones que impiden el trabajo colaborativo.
- Representar la cercanía o lejanía de los participantes respecto a un desafío o problema.
- Explorar la distribución de responsabilidades y cargas de trabajo dentro del grupo.
